【人物名片】
陈国民，杭州市西湖区教育发展研究院研究员、高级教师，浙江大学在读博士，曾荣获浙江省优秀援疆教师、杭州市优秀教师、杭州市教育科研先进个人、杭州市西湖区教坛新秀、杭州市西湖区优秀青年科技工作者等荣誉。曾在《中国教育学刊》等报刊发表论文100余篇，7篇次论文被人大复印报刊资料全文转载。撰写的研究成果荣获省市一等奖18项。人民网、中新网、新华网、《中国教育报》《浙江日报》《杭州日报》等对其援疆事迹做了典型报道。
雪莲花选择独自绽放在昆仑之巅，胡杨选择昂首屹立在戈壁之上，骆驼选择跋山涉水在沙漠之中，有人却选择踏上无悔援疆之路。2021年9月，陈国民成为杭州市第十批第二期援疆教师团中的一员，他以高度的政治责任感、饱满的工作热情和良好的精神状态，倾心援疆，动真情、用实劲，为阿克苏的教育事业添砖加瓦。
不忘初心：用情用爱为阿克苏学生成长赋能
陈国民担任阿克苏市第十五中学道德与法治教师。他在课堂教学中充分发挥自己的专业优势，借助后方资源，深耕课堂，打造一节节优质示范课。他利用课余时间辅导学困生，始终用自己的爱心、耐心、恒心去关爱和感染边疆的学生。他还根据不同层次学生的学情，设计了榜样激励机制，自掏腰包定制了学习奖品，有效激发了学生的学习积极性。为引导学生更好传承红色基因，厚植爱国情怀，陈国民牵线浙江理工大学、延安大学、新疆理工学院和阿克苏第十五中学成立了大中小学红色文化一体化传承联盟。他指导学生撰写红色主题征文并投稿。不到一学年时间，陈国民就指导学生发表文章10余篇，其中3篇发表在北大核心期刊《中学政治教学参考》（占新疆学生年度录用总数的二分之一）。张家红同学在拿到杂志后激动地说：“第一次看到自己的文章变成铅字被刊登在杂志上，成就感、满足感等一切幸福的感觉一涌而来！也很感谢陈国民老师的帮助，鼓励我写文章、投稿，增强了我的信心。”陈国民表示，“每一篇发表的文章对于孩子而言，都是极大的鼓励。这种对小作者自己和周围同学的正向激励，正是它的意义所在。”一花独放不是春，陈国民不仅辅导学生发表文章，还主动对接《中学政治教学参考》杂志社，为阿克苏老师争取到3万余元的公益赠刊。
沁润走心：尽职尽责为阿克苏教师发展助力
“授人鱼不如授人以渔，留下先进的教育理念，留下人才是最重要的。”陈国民说。作为十五中青蓝工程结对师傅，陈国民一有空就去听“徒弟”的课，提出相应的要求和建议；为了帮助徒弟准备精品课，他一家一家联系后方学校，将杭州西湖区多节部级精品课逐一收齐，给徒弟们观摩学习。说起陈师傅，徒弟陈琳充满感激之情，“做好教育工作的动力来源于对事业的热爱和对学生的高度负责，陈师傅也将这种负责任的精神传递给了我们。他热情、友好、耐心地帮助我，在一年的时间里，我无论在课堂教学上、还是教研能力上都有了很大进步，管理学生也更加得心应手。”作为文综组教研组长，他积极改进组本教研方式，创意提出了四“微”研修新模式，取得了显著成效。其所在文综组9名阿克苏教师，成功立项地区级小课题1项，市小课题6项；荣获自治区论文一等奖1项、二等奖4项；自治区精品课一等奖2项、二等奖1项；阿克苏市精品课一等奖2项，二等奖4项等。此外，陈国民老师还通过科研讲座、课题论证和一对一指导，助力其所在受援学校教师小课题立项数较去年翻了数倍，地区级及以上立项课题数较去年增加了8倍，高级别立项课题数量在全疆各中小学名列首位；通过一年多的科研引领，阿克苏市的教科研整体氛围更加浓厚，教师参与科研的积极性更高，阿克苏市的自治区级立项课题数量约占阿克苏地区立项总数的二分之一；在2022年自治区“幼小协同·科学衔接”教育论文中，阿克苏市论文获奖总数占阿克苏地区论文获奖总数的57.2%，阿克苏市一等奖数占地区一等奖总数53.8%；阿克苏市获奖总数、一、二、三等奖等任何一项数据均名列自治区各区县之首。
雕琢匠心：全心全意为阿克苏教育科研服务
对于教育援疆工作，陈国民有自己的思考，“援疆的确要把浙江先进的教育教学理念带到阿克苏，但绝不能全盘照搬，简单复制。需要结合当地的教育实际，用心、用情、用智筛选、整合和创新。”他牵头策划了阿克苏市首届科研成果评审，提议并组织了首届优秀成果推介活动、协同开展了课题过程研究“三期”论证制度，牵头组建了阿克苏首个课题评审市外专家信息库，指导阿克苏制定了首个教育科研管理办法。同时，他还在阿克苏创立了首个教育科研工作室，每月开展1-3次工作室研训活动，其工作室成员荣获各类荣誉204项，其中国家级11项（2节课例入选教育部基础教育精品课）；另有自治区级及以上奖项74项，地区级奖项52项、市级奖项67项；他是援疆教师团科研主任，给阿克苏市的老师开展科研系列主题培训，并利用休息时间一对一指导援疆教师进行课题方案撰写，指导的4项课题方案均成功立项浙江省教育科学规划课题，并顺利结题；他还是阿克苏地区教育科研培训主力，先后赴新和、阿拉尔、沙雅、库车、温宿、阿克苏市、乌什等县市巡回科研指导，为阿克苏地区承担各类科研主题讲座40余次，线上线下参培人数达10万余人次；他是各学校争相邀请的课题培训专家，这些辅导讲座没有报酬，但陈国民只要有时间，从不推辞。此外，陈国民曾就阿克苏市中小学的教育科研现状出过一份一万多字的调研报告，这份报告是在355份有效问卷的基础上总结形成，不仅罗列问题，还逐项列出了改进的方案。“客观的说阿克苏的教育科研氛围和实力与杭州比还存在较大差距。正因为教育科研是阿克苏目前的短板，我才更希望杭州的好经验好做法，能在这里落地生根。我就是要从带徒弟开始，培养出阿克苏市最优秀的教育科研教师，让他们做得了课题，写得了论文，获得了奖，让他们在教育科研领域找到荣誉感、成就感，从而一个带一群、一群带一片。让杭州的先进教育理念改变阿克苏市的教育科研面貌，激发当地教师学术研究的热情，这是我援疆一年半最想留下的，也将是我援疆最有成就感的事情。” 陈国民如是说。
“有作为才会有价值，有担当才会有尊严，有成就才会有认可。”陈国民如是说，也是如此做。入疆以来，陈老师潜心钻研，锐意进取，个人荣获各类荣誉证书70余项，取得了丰硕的援疆成果：他先后荣获浙江省援疆指挥部系统综合优秀个人、杭州市优秀教师、优秀援疆教师、杭州援疆信息宣传先进个人等荣誉称号、作为主持人成功立项了2022年浙江省教育科学规划课题、自治区级小课题和浙江大学一般科研项目；他执笔的研究成果荣获长三角二等奖1项、浙江省一等奖1项、杭州市一等奖3项；10余篇论文得以在学术期刊发表……面对诸多的荣誉，陈国民没有自满，更没有懈怠，因为他坚信：人生没有驿站，生命没有港湾，前进的乐章中永远没有休止符。
作为一名援疆党员教师，该同志把对党的忠诚刻进骨子里，落实在日常教育教育生活中，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在援疆新征程上书写对党的绝对忠诚，对祖国的无限热爱，永葆共产党人政治本色。